Alexandra Corina NiculescuEducational expert with 15 years of experience in multicultural environments, I take my passion from supporting learners in improving their performance in achievement settings. Having worked for or collaborated with prestigious academic, governmental and non-profit institutions, I take a multi-disciplinary approach on education with insights from psychology, medical education and organizational management. During my research and teaching, academic coaching, curriculum design or consultancy, I value the human aspect of education and focus on the role of emotions and the value of providing feedback for better performance. In my approach, success is the outcome of an interaction between what characteristics a learner brings in and the amount of support provided by the environment. In other words, academic success is a matter of finding the most suitable educational approaches of engaging the learner in the learning process.
Ingrid Le DucI am committed and passionate for furthering Academic Development as a profession that intersects with current educational standards and teachers real concerns. Being exposed to a variety of academic cultures I grew a particular interest in understanding learning and its behavior taking into consideration how learning may be influenced by external and societal factors. Studies: PhD in Social Psychology, London School of Economics, 2001. Thesis title: 'Social Representations of Human Rights: the case of the patrona-muchacha relationship'. A look inside the private life of women in Mexican middle-class urban households. Licenciatura in Psychology at the Universidad Nacional Autonoma de México, UNAM, 1995. Additional training: I am currently training as a systemic and strategic therapist at the Gregory Bateson Institute, the European representation of the Mental Research Institute located in Palo Alto, California. In 2004 I became an accredited Quality Management Evaluator of the European Foundation of Quality Management EFQM. Experience: Before joining EPFL in 2009, I worked at the Ecole Hôtelière de Lausanne (EHL) where I collaborated as a Quality Advisor for teachers and instructors. Teaching assistant at the Department of Social Psychology of the London School of Economics and Political Science (LSE). My first job in Educational Development was as part of a newly established Pedagogical Research Support for the Virtual Campus Project of the renowned Instituto Tecnologico de Estudios Superiores de Monterrey (ITESM)at Mexico City (1996-1997). I volunteered for many causes, such as for the Indo-American Refugee and Migrant Organization (IRMO), in London and Amnesty International. Mandates: During my free-time I participate on trainings on scientific communication and teaching in Higher Education.
Valentin Daniel Maurice BourdonValentin Bourdon est architecte Dr EPFL, chercheur postdoctorant et assistant d'enseignement. Il obtient son diplôme d'architecture en juillet 2013 à l’École d’Architecture de la Ville et des Territoires Paris-Est à Marne-la-Vallée sous la direction de Jacques Lucan, et son doctorat en septembre 2020 à l’EPFL sous la direction de Luca Ortelli. Depuis septembre 2021, il est coordinateur exécutif du Habitat Research Center et coordinateur du programme MAS ETH EPFL UTD. Engagé dans les recherches du Laboratoire de Construction et Conservation entre janvier 2017 et septembre 2021, il participe aussi à l'encadrement de l'atelier Housing - Théorie et critique du projet, en troisième année d'architecture. En 2019 il bénéficie d'un séjour académique de six mois au sein du Metrolab Bruxelles grâce au soutien du FNS, et multiplie pendant sa recherche les publications scientifiques et à destination du grand public. Son arrivée en Suisse et son retour dans le monde académique interviennent après une expérience professionnelle approfondie au sein de l’agence parisienne MGAU Michel Guthmann Architecture Urbanisme. De 2010 à 2016, il participe à la majorité des projets développés par l'agence et assure le suivi de plusieurs d'entre eux, aussi bien des logements collectifs que des projets urbains. Il est architecte habilité à exercer la maîtrise d’œuvre en son nom propre depuis janvier 2015.
Yves PedrazziniDétenteur d'un doctorat ès sciences (section architecture) et d'une licence en sociologie, Yves Pedrazzini est Maître d'Enseignement et de Recherche (MER / Senior Scientist) au Laboratoire de sociologie urbaine (LASUR) et chargé de cours de la section d'architecture de l'Ecole Polytechnique Fédérale de Lausanne. Depuis plus de 30 ans, il analyse les dynamiques urbaines, les pratiques spatiales, les cultures urbaines -dont le hip hop et les sports de rue tel que le basket de playground et le skateboard-, les phénomènes de violence et d'insécurité, dans les pays du Sud et du Nord. Dès 1987, il mène des recherches ethnographiques sur les mutations des grandes villes dAmérique latine, plus spécialement les gangs de jeunes des bidonvilles de Caracas, Bogota ou San Salvador. A cette fin, il a développé des méthodes qualitatives novatrices, s'inspirant des recherches-actions participatives qui situent l'acteur social au centre du dispositif d'observation. En 1994, Yves Pedrazzini obtient le titre de docteur ès sciences de l'EPFL. A partir de 1997, il ajoute à son expérience urbaine latino-américaine (Brésil, Bolivie, Colombie, Cuba, El Salvador, Mexique, Venezuela) une nouvelle expertise africaine (Sénégal, Ethiopie), puis l'Asie (Pakistan, Népal, Inde...) et la Chine, à partir de 2000, enfin la Palestine, le Liban... Depuis lors, Yves Pedrazzini dirige des projets de recherche internationale en partenariat avec des chercheurs (latino-)américains et africains. Il a publié de nombreux livres et articles sur les thématiques urbaines, notamment les violences urbaines et les cultures de rue, d'un point de vue théorique et méthodologique. A partir de cette expérience de terrain, il a entrepris la relation d'une "histoire secrète" de l'urbanisme, celle des bidonvilles, des résistances d'habitants ordinaires à la violence de l'urbanisation et de la planification urbaine, l'urbanisme des barricades contre celui d'Haussmann. Cette histoire est aussi celle des mémoires collectives populaire, résistant à leur effacement. S'en est suivi dès 2015, la création du collectif d'urbanistes "ARCHITECTURE & RÉSISTANCE", en Espagne, Suisse et Venezuela. Enfin, en essayant d'assembler les enseignements de tous ces projets, Pedrazzini mène un projet sans fin d'identification de la nouvelle matière sociale et spatiale de la ville contemporaine, une narration qu'il désigne désormais sous le nom de PUNKSPACE.
