Déplacer dans les préjugés et les stéréotypes dans les environnements d'apprentissage, en mettant l'accent sur les stratégies visant à réduire les préjugés et à améliorer les résultats d'apprentissage.
Se penche sur la sous-représentation des femmes dans le leadership, en s'attaquant aux préjugés implicites, aux stéréotypes sexistes et à la théorie de l'identité sociale.
Il s'agit de préjugés implicites, de leur reconnaissance, de l'évitement, de l'efficacité des programmes de formation et de l'origine des stéréotypes sexistes.
Explore la polarisation de groupe, où les discussions mènent à des décisions plus risquées et à une conformité plus forte, ayant un impact sur le comportement individuel et la dynamique sociale.
Déplacez-vous dans l'influence sociale, la conformité et l'obéissance, soulignant l'impact de la dynamique de groupe et de l'autorité sur le comportement individuel.
Explore l'impact du genre sur les expériences de travail de groupe des étudiants en génie, en soulignant la nécessité de s'attaquer aux préjugés et stéréotypes implicites.
Examine l'influence du genre sur les expériences de travail en groupe des étudiants en génie, en mettant l'accent sur les préjugés, les stéréotypes et les stratégies d'enseignement inclusives.
Explore l'identité sociale, la catégorisation et les conflits intergroupes, en mettant l'accent sur l'impact des interactions de groupe sur les perceptions et les comportements.
Explore l'impact des normes sociales sur le comportement et la prise de décisions, y compris la litière, la consommation d'énergie, l'apprentissage observationnel et le comportement des foules.
Examine la formation de groupes, l’identité sociale, les stéréotypes et les conflits ethniques, en mettant l’accent sur l’impact de l’ethnocentrisme et des environnements urbains.
Explore les stratégies visant à reconnaître et à surmonter les préjugés implicites grâce à la cognition contrôlée et à la rupture des associations stéréotypées.
Couvre l'approche du projet 3T PLAY pour enseigner les compétences de rétroaction par le biais d'activités expérientielles pour les étudiants en génie.
