Met l'accent sur la préparation des élèves aux salles de classe virtuelles et favorise un sentiment de communauté grâce à des stratégies d'apprentissage actives.
Discute de l'évolution des réseaux de neurones artificiels, des défis de l'apprentissage supervisé et du rôle des comportements innés dans la formation du comportement.
Souligne l'importance de détailler les processus de conception et de consolider l'apprentissage grâce à des activités engageantes et à une analyse critique des fonctionnalités.
Déplacer dans les préjugés et les stéréotypes dans les environnements d'apprentissage, en mettant l'accent sur les stratégies visant à réduire les préjugés et à améliorer les résultats d'apprentissage.
Déplacez-vous dans des modèles d'apprentissage pour les tâches de manipulation mobile motivées par la croyance dans des environnements ouverts, couvrant des actions comme sauter, saisir et empiler.
Introduit le cours «Comment les gens apprennent II», en mettant l'accent sur les concepts éducatifs et les applications pratiques dans l'apprentissage par projet.
Explore la résolution de problèmes d'enseignement dans l'enseignement supérieur, en soulignant l'importance des compétences analytiques et du transfert des connaissances.
Explore les modèles de séquence à séquence avec BART et T5, en discutant de l'apprentissage du transfert, du réglage fin, des architectures de modèles, des tâches, de la comparaison des performances, des résultats de synthèse et des références.
