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Se concentre sur la formation d'experts en éducation numérique, en mettant l'accent sur l'intégration des ressources éducatives ouvertes et le modèle de classe inversé.
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Discute de l'impact du déterminisme sur le libre arbitre, de la nature des lois de la nature et du contraste entre les images scientifiques et les images manifestes du monde.
Explore l'intégration des ressources éducatives ouvertes, les idées fausses en matière de droits d'auteur et l'importance de l'OER dans l'enseignement supérieur.
Examine les disparités et les similitudes dans la mobilité urbaine dans les villes africaines, soulignant l'importance de la marche en tant que mode de transport commun.