Déplacez-vous dans des représentations neuro-symboliques pour la connaissance du sens commun et le raisonnement dans les applications de traitement du langage naturel.
Examine l'éthique du savoir et des actions, en mettant l'accent sur la bonne pensée comme base de la morale et en prônant une approche holistique de la conduite éthique.
Explore l'analyse critique du pouvoir, des connaissances et de la discipline de Michel Foucault dans la société, en mettant l'accent sur la surveillance, la punition et la naissance du système pénitentiaire.
Explore les représentations neuro-symboliques pour comprendre les connaissances et le raisonnement communs, en mettant l'accent sur les défis et les limites de l'apprentissage profond dans le traitement du langage naturel.
Explore l'analyse éthique, les «biens en jeu» et l'impact sur le bien humain, en mettant l'accent sur l'égalité, l'autonomisation et la prise de décision responsable.
Présente les croyances, y compris les croyances religieuses, les rumeurs et les théories de conspiration, en mettant l'accent sur l'analyse critique et l'interprétation des textes.
Étudier l'intégration d'une perspective sexospécifique intersectionnelle dans la recherche sur la mise en oeuvre, en mettant l'accent sur les approches participatives et les défis en matière d'application des connaissances.
Examiner les défis historiques de la gestion de l'information et l'évolution des outils de gestion de l'information pour faire face à la surcharge d'information.
S'engager dans la modélisation de l'apprenant, en soulignant l'importance de comprendre les comportements des élèves pour améliorer les activités d'apprentissage.
Explore les pratiques alchimiques, les cahiers de laboratoire et l'importance historique des livres de recettes pour documenter et diffuser les connaissances scientifiques.
Explore la charge cognitive, la mémoire, les types de connaissances, les modèles mentaux, l'orientation spatiale et les compétences en résolution de problèmes.
Explore l'interdépendance de la science, de la technologie et de la société, en analysant les dynamiques socio-techniques et les controverses dans la production de connaissances.
